Server : Apache System : Linux webd348.cluster026.gra.hosting.ovh.net 5.15.148-ovh-vps-grsec-zfs-classid #1 SMP Thu Feb 8 09:41:04 UTC 2024 x86_64 User : hednacluml ( 122243) PHP Version : 8.3.9 Disable Function : _dyuweyrj4,_dyuweyrj4r,dl Directory : /home/hednacluml/encyclo/articles/t/h/é/ |
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
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<title>Théorie du détour - Wikipédia</title>
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<div id="column-content">
<div id="content">
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<h1 class="firstHeading">Théorie du détour</h1>
<div id="bodyContent">
<h3 id="siteSub">Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.</h3>
<div id="contentSub"></div>
<!-- start content -->
<p>La <b>théorie du détour</b> a été élaborée par le <a href="../../../../articles/p/s/y/Psychologie_du_d%C3%A9veloppement.html" title="Psychologie du développement">psychologue du développement</a> et <a href="../../../../articles/p/s/y/Psychologie_clinique.html" title="Psychologie clinique">clinicien</a> Michel Cariou. C'est une théorie qui prend source dans les travaux de <a href="../../../../articles/h/e/n/Henri_Wallon_%281879-1962%29_3f31.html" title="Henri Wallon (1879-1962)">Henri Wallon</a>, et se nourrit aussi d'autres conceptions et auteurs comme <a href="../../../../articles/c/h/a/Charles_Darwin_74f3.html" title="Charles Darwin">Charles Darwin</a> (principe de l'adaptation au milieu), <a href="../../../../articles/k/u/r/Kurt_Lewin_c966.html" title="Kurt Lewin">Kurt Lewin</a> (mode de pensée galiléen), la <i><a href="../../../../articles/p/s/y/Psychologie_de_la_forme.html" title="Psychologie de la forme">Gestalttheorie</a></i> (notion de conduite de détour), <a href="../../../../articles/e/r/i/Erik_Erikson_302e.html" title="Erik Erikson">Erik Erikson</a> (concept d'idéologie sociale). Ces derniers auteurs sont cependant réinterprétés dans une logique Wallonienne.</p>
<p>Cette <a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie.html" title="Théorie">théorie</a> part du principe que tout <a href="../../../../articles/o/r/g/Organisme_vivant.html" title="Organisme vivant">organisme vivant</a> doit survivre et pour cela doit s'adapter à son milieu, chez l'homme ce dernier étant le social.</p>
<table id="toc" class="toc" summary="Sommaire">
<tr>
<td>
<div id="toctitle">
<h2>Sommaire</h2>
</div>
<ul>
<li class="toclevel-1"><a href="#La_base_:_Henri_Wallon"><span class="tocnumber">1</span> <span class="toctext">La base : Henri Wallon</span></a>
<ul>
<li class="toclevel-2"><a href="#L.E2.80.99int.C3.A9gration_psychologique"><span class="tocnumber">1.1</span> <span class="toctext">L’intégration psychologique</span></a></li>
</ul>
</li>
<li class="toclevel-1"><a href="#D.C3.A9passer_Wallon"><span class="tocnumber">2</span> <span class="toctext">Dépasser Wallon</span></a>
<ul>
<li class="toclevel-2"><a href="#Notion_d.27automatisme"><span class="tocnumber">2.1</span> <span class="toctext">Notion d'automatisme</span></a></li>
<li class="toclevel-2"><a href="#Notion_de_d.C3.A9tour_et_.C3.A9tapes"><span class="tocnumber">2.2</span> <span class="toctext">Notion de détour et étapes</span></a>
<ul>
<li class="toclevel-3"><a href="#Avant_l.27adolescence"><span class="tocnumber">2.2.1</span> <span class="toctext">Avant l'adolescence</span></a></li>
<li class="toclevel-3"><a href="#Troisi.C3.A8me_d.C3.A9tour"><span class="tocnumber">2.2.2</span> <span class="toctext">Troisième détour</span></a></li>
<li class="toclevel-3"><a href="#Quatri.C3.A8me_d.C3.A9tour"><span class="tocnumber">2.2.3</span> <span class="toctext">Quatrième détour</span></a></li>
</ul>
</li>
<li class="toclevel-2"><a href="#Processus"><span class="tocnumber">2.3</span> <span class="toctext">Processus</span></a></li>
</ul>
</li>
<li class="toclevel-1"><a href="#Psychopathologie"><span class="tocnumber">3</span> <span class="toctext">Psychopathologie</span></a></li>
<li class="toclevel-1"><a href="#Voir_aussi"><span class="tocnumber">4</span> <span class="toctext">Voir aussi</span></a>
<ul>
<li class="toclevel-2"><a href="#Articles_connexes"><span class="tocnumber">4.1</span> <span class="toctext">Articles connexes</span></a></li>
<li class="toclevel-2"><a href="#Documentation_externe"><span class="tocnumber">4.2</span> <span class="toctext">Documentation externe</span></a></li>
</ul>
</li>
<li class="toclevel-1"><a href="#Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences"><span class="tocnumber">5</span> <span class="toctext">Notes et références</span></a></li>
</ul>
</td>
</tr>
</table>
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//<![CDATA[
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//]]>
</script>
<p><a name="La_base_:_Henri_Wallon" id="La_base_:_Henri_Wallon"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : La base : Henri Wallon">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">La base : Henri Wallon</span></h2>
<div class="detail"><span><a href="../../../../articles/s/e/a/Image%7ESearchtool-80%25.png_e347.html" class="image" title="Icône de détail"><img alt="Icône de détail" src="../../../../images/shared/thumb/1/1a/Searchtool-80%.png/15px-Searchtool-80%.png" width="15" height="15" border="0" /></a> <span>Article détaillé : <a href="../../../../articles/h/e/n/Henri_Wallon_%281879-1962%29_3f31.html" title="Henri Wallon (1879-1962)">Henri Wallon (1879-1962)</a>.</span></span></div>
<p>La théorie du détour se reconnaît en tant que continuité de l'école de psychologie clinique française, il est donc évident qu'il existe de nombreux parallèles avec les travaux de ces auteurs, et en particulier ceux de Wallon. Nous pouvons donner comme exemple le fait que la théorie du détour considère l'objet d'étude de la psychologie comme étant <i>la personne globale concrète en situation</i>, et tend à privilégier la <a href="../../../../articles/m/%C3%A9/t/M%C3%A9thode_g%C3%A9n%C3%A9tique.html" title="Méthode génétique">méthode génétique</a>.</p>
<p>De ce fait, et même d'un point de vu <a href="../../../../articles/p/s/y/Psychologie_clinique.html" title="Psychologie clinique">clinique</a>, il est important selon cette conception de considérer le <a href="../../../../articles/p/s/y/Psychisme.html" title="Psychisme">psychisme</a> dans sa construction <a href="../../../../articles/o/n/t/Ontog%C3%A9n%C3%A8se.html" class="mw-redirect" title="Ontogénèse">ontogénétique</a>, prenant source dans le biologique, mais ayant une réalité à part entière permettant un rapport adaptatif particulier au milieu humain (le social). Il s'agit donc de prendre en compte la souffrance psychologique de la <i>personne globale</i> à partir des lois générales de développement et de fonctionnement. Il y a ainsi rejet du <a href="../../../../articles/r/%C3%A9/d/R%C3%A9ductionnisme.html" title="Réductionnisme">réductionnisme</a>. En effet, comme le dit Michel Cariou, « il y a quelque chose d'artificiel pour ne pas dire d'illégitime à isoler les fonctions cognitives de l'ensemble de l'activité nerveuse supérieur par laquelle l'organisme gère son rapport au milieu »<sup id="cite_ref-0" class="reference"><a href="#cite_note-0" title=""><span class="cite_crochet">[</span>1<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>.</p>
<p><a name="L.E2.80.99int.C3.A9gration_psychologique" id="L.E2.80.99int.C3.A9gration_psychologique"></a></p>
<h3><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : L’intégration psychologique">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">L’intégration psychologique</span></h3>
<div class="detail"><span><a href="../../../../articles/s/e/a/Image%7ESearchtool-80%25.png_e347.html" class="image" title="Icône de détail"><img alt="Icône de détail" src="../../../../images/shared/thumb/1/1a/Searchtool-80%.png/15px-Searchtool-80%.png" width="15" height="15" border="0" /></a> <span>Article détaillé : Loi d'intégration fonctionnelle.</span></span></div>
<p>L'enfant se développe, et passe par plusieurs stades, mais ceux ci s'intègrent les uns les autres au fur et à mesure du développement.</p>
<p><a name="D.C3.A9passer_Wallon" id="D.C3.A9passer_Wallon"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Dépasser Wallon">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Dépasser Wallon</span></h2>
<p><a name="Notion_d.27automatisme" id="Notion_d.27automatisme"></a></p>
<h3><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Notion d'automatisme">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Notion d'automatisme</span></h3>
<div class="detail"><span><a href="../../../../articles/s/e/a/Image%7ESearchtool-80%25.png_e347.html" class="image" title="Icône de détail"><img alt="Icône de détail" src="../../../../images/shared/thumb/1/1a/Searchtool-80%.png/15px-Searchtool-80%.png" width="15" height="15" border="0" /></a> <span>Article détaillé : <a href="../../../../articles/a/u/t/Automatisme_%28psychologie%29.html" title="Automatisme (psychologie)">Automatisme (psychologie)</a>.</span></span></div>
<p>Alors que Wallon utilisait ce terme dans le cadre du développement psycho-moteur, Michel Cariou l'a généralisé à l'ensemble du fonctionnement psychique. L'automatisme désigne donc l'intériorisation d'éléments du milieu, organisés de manière flexible. C'est un processus actif, car le sujet « sélectionne » les informations importantes pour lui. L'automatisme diffère d'une agglomération de <a href="../../../../articles/r/%C3%A9/f/R%C3%A9flexe_conditionn%C3%A9.html" class="mw-redirect" title="Réflexe conditionné">réflexe conditionné</a>, dans le sens où il vise toujours un but conscient ou inconscient. Si cet objectif est atteint, la compétence devenue automatisme est intériorisée, ce qui lui confère une efficacité adaptative à bas coût énergétique.</p>
<p><a name="Notion_de_d.C3.A9tour_et_.C3.A9tapes" id="Notion_de_d.C3.A9tour_et_.C3.A9tapes"></a></p>
<h3><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Notion de détour et étapes">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Notion de détour et étapes</span></h3>
<p>Cette notion de détour est issue de la <a href="../../../../articles/g/e/s/Gestalt.html" class="mw-redirect" title="Gestalt">gestalt</a>. On peut l'imager par un <a href="../../../../articles/c/o/m/Comportement_animal.html" title="Comportement animal">comportement animal</a>. La poule, essayant en vain d'atteindre de la nourriture au travers d'un obstacle, est incapable de réaliser qu'elle peut le contourner. En revanche le singe, après une tentative de saisie directe, a la capacité de déclencher un détour issu d'une réévaluation plus globale de son environnement. En effet, « la force des vrais détours n'est pas d'éloigner mais d'atteindre au but avec plus d'exactitude »<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1" title=""><span class="cite_crochet">[</span>2<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>.</p>
<center><b>La poule</b>
<table class="gallery" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td>
<div class="gallerybox" style="width: 155px;">
<div class="thumb" style="padding: 28px 0; width: 150px;">
<div style="margin-left: auto; margin-right: auto; width: 120px;"><a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Image%7ETh%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour_-_poule_01.png_2b9c.html" class="image" title="Théorie du détour - poule 01.png"><img alt="" src="../../../../images/shared/thumb/4/46/Théorie_du_détour_-_poule_01.png/120px-Théorie_du_détour_-_poule_01.png" width="120" height="90" border="0" /></a></div>
</div>
<div class="gallerytext"></div>
</div>
</td>
<td>
<div class="gallerybox" style="width: 155px;">
<div class="thumb" style="padding: 28px 0; width: 150px;">
<div style="margin-left: auto; margin-right: auto; width: 120px;"><a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Image%7ETh%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour_-_poule_02.png_de99.html" class="image" title="Théorie du détour - poule 02.png"><img alt="" src="../../../../images/shared/thumb/a/a5/Théorie_du_détour_-_poule_02.png/120px-Théorie_du_détour_-_poule_02.png" width="120" height="90" border="0" /></a></div>
</div>
<div class="gallerytext">
<center>Essai</center>
</div>
</div>
</td>
<td>
<div class="gallerybox" style="width: 155px;">
<div class="thumb" style="padding: 28px 0; width: 150px;">
<div style="margin-left: auto; margin-right: auto; width: 120px;"><a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Image%7ETh%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour_-_poule_03.png_8377.html" class="image" title="Théorie du détour - poule 03.png"><img alt="" src="../../../../images/shared/thumb/f/f0/Théorie_du_détour_-_poule_03.png/120px-Théorie_du_détour_-_poule_03.png" width="120" height="90" border="0" /></a></div>
</div>
<div class="gallerytext">
<center>Échec</center>
</div>
</div>
</td>
</tr>
</table>
<b>Le singe</b>
<table class="gallery" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td>
<div class="gallerybox" style="width: 155px;">
<div class="thumb" style="padding: 28px 0; width: 150px;">
<div style="margin-left: auto; margin-right: auto; width: 120px;"><a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Image%7ETh%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour_-_singe_01.png_7c9f.html" class="image" title="Théorie du détour - singe 01.png"><img alt="" src="../../../../images/shared/thumb/9/95/Théorie_du_détour_-_singe_01.png/120px-Théorie_du_détour_-_singe_01.png" width="120" height="90" border="0" /></a></div>
</div>
<div class="gallerytext">
<center>Essai</center>
</div>
</div>
</td>
<td>
<div class="gallerybox" style="width: 155px;">
<div class="thumb" style="padding: 28px 0; width: 150px;">
<div style="margin-left: auto; margin-right: auto; width: 120px;"><a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Image%7ETh%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour_-_singe_02.png_dadb.html" class="image" title="Théorie du détour - singe 02.png"><img alt="" src="../../../../images/shared/thumb/7/77/Théorie_du_détour_-_singe_02.png/120px-Théorie_du_détour_-_singe_02.png" width="120" height="90" border="0" /></a></div>
</div>
<div class="gallerytext">
<center>Retrait</center>
</div>
</div>
</td>
<td>
<div class="gallerybox" style="width: 155px;">
<div class="thumb" style="padding: 28px 0; width: 150px;">
<div style="margin-left: auto; margin-right: auto; width: 120px;"><a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Image%7ETh%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour_-_singe_03.png_dcc5.html" class="image" title="Théorie du détour - singe 03.png"><img alt="" src="../../../../images/shared/thumb/5/53/Théorie_du_détour_-_singe_03.png/120px-Théorie_du_détour_-_singe_03.png" width="120" height="90" border="0" /></a></div>
</div>
<div class="gallerytext">
<center>Détour</center>
</div>
</div>
</td>
</tr>
</table>
</center>
<p>Ceci est appliqué ici en terme de psychologie, et plus précisément de psychologie développementale et clinique. Wallon plaçait la maturation biologique comme la cause prépondérante du passage à une autre étape, ce qui l'a conduit à décrire de nombreuses étapes de développement chez l'enfant. Cariou considère la maturation biologique comme nécessaire mais pas suffisante. Il ajoute la nécessité d'une différenciation de l'étape précédente assez importante pour atteindre un véritable saut qualitatif de la structure psychique. Ces derniers sont appelés des détours.</p>
<p>De plus, Cariou va faire ressortir une permanence des processus décrits par Wallon chez l'enfant, sur tout le cycle vital de l'individu. Ce faisant il va dégager cinq étapes, et donc quatre détours. Ces derniers sont une restructuration globale du rapport organisme/milieu.</p>
<p><a name="Avant_l.27adolescence" id="Avant_l.27adolescence"></a></p>
<h4><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Avant l'adolescence">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Avant l'adolescence</span></h4>
<div class="detail"><span><a href="../../../../articles/s/e/a/Image%7ESearchtool-80%25.png_e347.html" class="image" title="Icône de détail"><img alt="Icône de détail" src="../../../../images/shared/thumb/1/1a/Searchtool-80%.png/15px-Searchtool-80%.png" width="15" height="15" border="0" /></a> <span>Article détaillé : <a href="../../../../articles/a/d/u/Adualisme.html" title="Adualisme">Adualisme</a>.</span></span></div>
<p>La première étape de cette théorie commence lors de la vie intra utérine, où vont se mettre en place chez l'enfant les détours réalisés par l'espèce, qui sont contenus dans les gènes. Mais le nouveau né, a une immaturité neuronale, ceci lui permet de s’adapter de façon complexe à toutes sorte d’interaction entre le monde extérieur et l'univers social. L'activité du nouveau né se concentre tout d'abord sur l'exercice et l'autonomisation progressive des fonctions vitales. En parallèle à cela, l'enfant va différencier des expressions toniques de vécu, dans l'interaction avec l'adulte.</p>
<p>Ce double mouvement va permettre, après une stabilisation des fonctions vitales, le premier détour et par là même initie la seconde étape (correspondant au stade émotionnel de Wallon) où l'enjeu est l'adaptation au milieu se faisant par la participation émotionnelle au milieu humain. Au début, l'enfant se confond avec son milieu, et il va commencer par différencier ce qui est de l'ordre du tonus et de la mimique (l’intéroceptif), puis ce qui est de l'ordre de la sensori-motricité (L’extéroceptif). A partir de l'apparition de la <a href="../../../../articles/s/y/m/Symbolique.html" title="Symbolique">fonction symbolique</a> vers 18 mois, celle-ci va devenir de plus en plus opérante jusqu'à ce qu'elle puisse définir des catégories stables.</p>
<p>C'est donc après cela, vers deux ans et demi, trois ans, que l'apparition de la crise du personnalisme Wallonienne montre le déclenchement du second détour, le <a href="../../../../articles/m/o/i/Moi.html" title="Moi">Moi</a> et l'Autre étant les catégories psychiques qui commence à se différencier. Le contenu de ces catégories va s'établir sur la réalité concrète, les acquis antécédents, et l'imitation. Ceci va permettre l'élaboration de conduites de bases qui seront approuvées par le milieu social de l'enfant.</p>
<p><a name="Troisi.C3.A8me_d.C3.A9tour" id="Troisi.C3.A8me_d.C3.A9tour"></a></p>
<h4><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Troisième détour">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Troisième détour</span></h4>
<p>Cette étape est déclenchée par l’apparition de la <a href="../../../../articles/p/e/n/Pens%C3%A9e_abstraite.html" title="Pensée abstraite">pensée abstraite</a>, et renforcé par la <a href="../../../../articles/p/u/b/Pubert%C3%A9.html" title="Puberté">puberté</a>. Les catégories Moi/Autre vont changer qualitativement passant à un niveau <a href="../../../../articles/i/d/%C3%A9/Id%C3%A9ologie.html" title="Idéologie">idéologique</a> (dans le sens Ericksonien). Michel Cariou les nommes alors Identité/<a href="../../../../articles/a/l/t/Alt%C3%A9rit%C3%A9.html" title="Altérité">Altérité</a>.</p>
<p>Cette différenciation a pour but de s'approprier les résultats de la différenciation Moi/ autre, plus largement. Ainsi, il y a intériorisation du milieu, à un niveau subjectif <a href="../../../../articles/a/b/s/Abstrait.html" class="mw-redirect" title="Abstrait">abstrait</a>, c'est-à-dire création d'idées originales par rapport au groupe social.</p>
<p>De plus, ce détour a pour conséquence la naissance de la temporalité. En effet, « l'originalité de la temporalité humaine est qu'elle établit une double relation, au sens d'Husserl, d'identité et d'altérité »<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2" title=""><span class="cite_crochet">[</span>3<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>.</p>
<p><a name="Quatri.C3.A8me_d.C3.A9tour" id="Quatri.C3.A8me_d.C3.A9tour"></a></p>
<h4><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Quatrième détour">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Quatrième détour</span></h4>
<p>C'est l'étape qui permet l'adaptation au grand <a href="../../../../articles/v/i/e/Vieillissement.html" title="Vieillissement">vieillissement</a>, par un quatrième détour qui va rendre l'identité globale.</p>
<p><a name="Processus" id="Processus"></a></p>
<h3><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Processus">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Processus</span></h3>
<div class="thumb tright">
<div class="thumbinner" style="width:752px;"><a href="../../../../articles/a/l/t/Image%7EAlternance_fonctionnelle_theorie_du_detour.png_82ce.html" class="image" title="Alternance fonctionnelle au niveau inter-étape selon la théorie du détour."><img alt="Alternance fonctionnelle au niveau inter-étape selon la théorie du détour." src="../../../../images/shared/thumb/3/38/Alternance_fonctionnelle_theorie_du_detour.png/750px-Alternance_fonctionnelle_theorie_du_detour.png" width="750" height="138" border="0" class="thumbimage" /></a>
<div class="thumbcaption">
<div class="magnify"><a href="../../../../articles/a/l/t/Image%7EAlternance_fonctionnelle_theorie_du_detour.png_82ce.html" class="internal" title="Agrandir"><img src="../../../../skins/common/images/magnify-clip.png" width="15" height="11" alt="" /></a></div>
Alternance fonctionnelle au niveau inter-étape selon la théorie du détour.</div>
</div>
</div>
<p>Les sujets se construisent en utilisant deux processus:</p>
<ul>
<li>La différenciation</li>
<li>La restructuration</li>
</ul>
<p>Ces processus sont appliqués à deux niveaux. Le premier est inter-étape (Cf. schéma ci-contre), c'est à dire qu'en simplifiant l'on peut dire que les stades <a href="../../../../articles/c/e/n/Centrifuge.html" class="mw-redirect" title="Centrifuge">centrifuges</a> de Wallon peut être assimilé à un processus de différenciation particulier, tandis que les stades <a href="../../../../articles/c/e/n/Centrip%C3%A8te.html" class="mw-redirect" title="Centripète">centripètes</a> à un processus de restructuration.</p>
<p>Le second niveau d'application de ces processus est intra-étape.</p>
<p><a name="Psychopathologie" id="Psychopathologie"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Psychopathologie">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Psychopathologie</span></h2>
<ul>
<li>Organisme/milieu:</li>
</ul>
<p>Si des carences apparaissent à ce stade, le sujet pourrait évoluer vers des pathologies lourdes telles que l'<a href="../../../../articles/a/u/t/Autisme.html" title="Autisme">autisme</a>, dissociation corporelle...</p>
<ul>
<li>Moi/autre :</li>
</ul>
<p>Des carences à ce stade, feront apparaître des pathologie du type <a href="../../../../articles/p/e/r/Personnalit%C3%A9_antisociale.html" title="Personnalité antisociale">antisociales</a>, <a href="../../../../articles/%C3%A9/t/a/%C3%89tat_limite.html" class="mw-redirect" title="État limite">limites</a> ou mêmes <a href="../../../../articles/p/e/r/Pervers.html" class="mw-redirect" title="Pervers">perverses</a>, chez l’adulte. L’enfant ne contrôle pas ses émotions, et cela peut perdurer jusqu'à l’âge adulte, et ainsi devenir pathologique.</p>
<ul>
<li>Identité/Altérité :</li>
</ul>
<p>On peut trouver dans ce cas, de l’<a href="../../../../articles/i/n/h/Inhibition.html" class="mw-redirect" title="Inhibition">inhibition</a> ou de la compulsion. Il n’y a pas d’intérêt pour l’autre, et une intolérance à la différence. Cette problématique peut être normale pour les adolescents, mais pathologique chez l’adulte.</p>
<p><a name="Voir_aussi" id="Voir_aussi"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Voir aussi">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Voir aussi</span></h2>
<p><a name="Articles_connexes" id="Articles_connexes"></a></p>
<h3><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Articles connexes">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Articles connexes</span></h3>
<ul>
<li><a href="../../../../articles/a/u/t/Automatisme_%28psychologie%29.html" title="Automatisme (psychologie)">Automatisme (psychologie)</a></li>
<li><a href="../../../../articles/h/e/n/Henri_Wallon_%281879-1962%29_3f31.html" title="Henri Wallon (1879-1962)">Henri Wallon</a></li>
</ul>
<p><a name="Documentation_externe" id="Documentation_externe"></a></p>
<h3><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Documentation externe">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Documentation externe</span></h3>
<p><b>Bibliographie</b> :</p>
<ul>
<li>Michel CARIOU, <i>Personnalité et vieillissement</i>, Delachaux et Niestlé, <a href="../../../../articles/p/a/r/Paris.html" title="Paris">Paris</a>, <a href="../../../../articles/1/9/9/1995.html" title="1995">1995</a>;</li>
<li>Lydia CHABRIER, <i>psychologie clinique</i>, Hachette collection HU PSYCHO, <a href="../../../../articles/2/0/0/2006.html" title="2006">2006</a>.</li>
</ul>
<p><b>Liens externes</b> :</p>
<ul>
<li><a href="http://membres.lycos.fr/papidoc/indexnouveau.html" class="external text" title="http://membres.lycos.fr/papidoc/indexnouveau.html" rel="nofollow">Chabrier Lydia, <i>Analyse des rapports idéologiques et psychologiques entre démence et humanité</i></a>.</li>
<li><a href="http://membres.lycos.fr/papidoc/indexnouveau.html" class="external text" title="http://membres.lycos.fr/papidoc/indexnouveau.html" rel="nofollow">Cariou Michel, <i>La démence comme expression de la singularité de l’être humain</i></a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://portail.unice.fr/jahia/page3506.html" class="external text" title="http://portail.unice.fr/jahia/page3506.html" rel="nofollow">Descriptif de l'offre de formation universitaire de cette théorie</a></li>
</ul>
<p><a name="Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences" id="Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/t/h/%C3%A9/Th%C3%A9orie_du_d%C3%A9tour.html" title="Modifier la section : Notes et références">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Notes et références</span></h2>
<div style="font-size: 85%">
<ol class="references">
<li id="cite_note-0"><span class="renvois_vers_le_texte"><a href="#cite_ref-0" title="">↑</a></span> Cariou M. (1995). <i>Personnalité et vieillissement</i>. p.185.</li>
<li id="cite_note-1"><span class="renvois_vers_le_texte"><a href="#cite_ref-1" title="">↑</a></span> Benjamin Pelletier, <i>La mère des batailles</i>, 2004.</li>
<li id="cite_note-2"><span class="renvois_vers_le_texte"><a href="#cite_ref-2" title="">↑</a></span> Gaillard B. (2002). <i>Temps subjectif et temps social</i>, p.1 <small>[<a href="http://www.uhb.fr/sc_humaines/cerecc/InterventionTempSociaux1.pdf" class="external text" title="http://www.uhb.fr/sc_humaines/cerecc/InterventionTempSociaux1.pdf" rel="nofollow">lire en ligne</a>]</small> <span style="font-family:monospace; font-weight:bold; font-size:90%; cursor:help;" title="Document au format Portable Document Format (PDF) d'Adobe">[pdf]</span>;</li>
</ol>
</div>
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<li id="f-credits">Cette page a été modifiée pour la dernière fois le 7 juin 2008 à 15:33 par Utilisateur <a href="../../../../articles/y/u/g/Utilisateur%7EYugiz_3921.html" title="Utilisateur:Yugiz">Yugiz</a>. Basé sur le travail de Utilisateur(s) <a href="../../../../articles/d/o/c/Utilisateur%7EDocteurCosmos_10cb.html" title="Utilisateur:DocteurCosmos">DocteurCosmos</a>, <a href="../../../../articles/i/r/e/Utilisateur%7EIreilly_3bf9.html" title="Utilisateur:Ireilly">Ireilly</a>, <a href="../../../../articles/c/o/y/Utilisateur%7ECoyau_5b48.html" title="Utilisateur:Coyau">Coyau</a>, <a href="../../../../articles/a/m/o/Utilisateur%7EAmoceann_095b.html" title="Utilisateur:Amoceann">Amoceann</a>, <a href="../../../../articles/a/n/a/Utilisateur%7EAnalphabot_18d0.html" title="Utilisateur:Analphabot">Analphabot</a>, <a href="../../../../articles/b/a/l/Utilisateur%7EBalougador_80a3.html" title="Utilisateur:Balougador">Balougador</a>, <a href="../../../../articles/m/m/b/Utilisateur%7EMMBot_510c.html" title="Utilisateur:MMBot">MMBot</a>, <a href="../../../../articles/g/l/_/Utilisateur%7EGL_bc17.html" title="Utilisateur:GL">GL</a>, <a href="../../../../articles/z/x/8/Utilisateur%7EZX81-bot_0db4.html" title="Utilisateur:ZX81-bot">ZX81-bot</a>, <a href="../../../../articles/c/o/m/Utilisateur%7ECommonsDelinker_8698.html" title="Utilisateur:CommonsDelinker">CommonsDelinker</a>, Kidamnesiac, <a href="../../../../articles/p/r/o/Utilisateur%7EProsope_a2cc.html" title="Utilisateur:Prosope">Prosope</a> et <a href="../../../../articles/b/a/d/Utilisateur%7EBadmood_4dbf.html" title="Utilisateur:Badmood">Badmood</a> et Utilisateur(s) non enregistré(s) de Wikipédia.</li> <li id="f-copyright"><span style="white-space:normal"><a class="internal" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Droit_d'auteur" title="Droit d'auteur">Droit d'auteur</a> : Tous les textes sont disponibles sous les termes de la <a class="internal" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Licence_de_documentation_libre_GNU" title="GFDL">licence de documentation libre GNU</a> (GFDL).<br/>
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