Server : Apache System : Linux webd348.cluster026.gra.hosting.ovh.net 5.15.148-ovh-vps-grsec-zfs-classid #1 SMP Thu Feb 8 09:41:04 UTC 2024 x86_64 User : hednacluml ( 122243) PHP Version : 8.3.9 Disable Function : _dyuweyrj4,_dyuweyrj4r,dl Directory : /home/hednacluml/encyclo/articles/b/r/o/ |
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
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<title>Wikipédia:Brouillons/Technologie - Wikipédia</title>
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<div id="column-content">
<div id="content">
<a name="top" id="contentTop"></a>
<h1 class="firstHeading">Wikipédia:Brouillons/Technologie</h1>
<div id="bodyContent">
<h3 id="siteSub">Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.</h3>
<div id="contentSub"><span class="subpages">< <a href="../../../../articles/b/r/o/Wikip%C3%A9dia%7EBrouillons_cb77.html" title="Wikipédia:Brouillons">Wikipédia:Brouillons</a></span></div>
<!-- start content -->
<p>Le mot <i><b><a href="http://fr.wiktionary.org/wiki/technologie" class="extiw" title="wikt:technologie">technologie</a></b></i> possède deux acceptions de fait :</p>
<ol>
<li>Étymologiquement et historiquement : l'étude des techniques. On dit alors <b><i>la</i> technologie</b>.</li>
<li>De plus en plus fréquemment, un ensemble de <a href="../../../../articles/p/r/o/Productique.html" title="Productique">méthodes</a> et <a href="../../../../articles/t/e/c/Technique.html" title="Technique">techniques</a> autour de réalisations <a href="../../../../articles/i/n/d/Industrie.html" title="Industrie">industrielles</a> formant un tout cohérent. On parle alors d'<b><i>une</i> technologie</b>. Elle ne se confond pas dans cette seconde acception avec la <a href="../../../../articles/t/e/c/Technique.html" title="Technique">technique</a> :
<ol>
<li>Si sur une voiture, vous utilisez un <a href="../../../../articles/p/r/o/Proc%C3%A9d%C3%A9.html" title="Procédé">procédé</a> d'avance à l'allumage, de votre <a href="../../../../articles/l/i/s/Liste_des_grandes_inventions.html" class="mw-redirect" title="Liste des grandes inventions">invention</a> <i>il s'agit d'une simple technique</i>.</li>
<li>Un <a href="../../../../articles/m/o/t/Moteur_%C3%A0_explosion.html" title="Moteur à explosion">moteur à explosion</a> d'automobile est quant à lui issu d'une technologie qui évolue depuis un siècle et demi.</li>
<li>En revanche, l'<a href="../../../../articles/a/u/t/Automobile.html" title="Automobile">automobile</a> dont l'existence s'accompagne de <a href="../../../../articles/c/o/n/Constructeur_automobile.html" class="mw-redirect" title="Constructeur automobile">constructeurs</a>, de <a href="../../../../articles/r/o/u/Route.html" title="Route">routes</a>, d'<a href="../../../../articles/a/u/t/Autoroute.html" title="Autoroute">autoroutes</a>, de <a href="../../../../articles/s/t/a/Station-service.html" title="Station-service">stations-services</a>, de <a href="../../../../articles/g/a/r/Garage.html" title="Garage">garages</a>, de <a href="../../../../articles/p/a/r/Parking.html" title="Parking">parkings</a>, etc. constitue un <a href="../../../../articles/e/n/s/Ensemble.html" title="Ensemble">ensemble</a> de technologies.</li>
</ol>
</li>
</ol>
<p>Les sciences de l'<a href="../../../../articles/i/n/g/Ing%C3%A9nieur.html" title="Ingénieur">ingénieur</a> ont à couvrir l'étude des technologies pertinentes à leur discipline. Dans une même branche, celles-ci changent avec le temps.</p>
<ul>
<li><a href="../../../../articles/g/u/y/Guy_Deni%C3%A9lou_221d.html" title="Guy Deniélou">Guy Deniélou</a>, fondateur de l'<a href="../../../../articles/u/n/i/Universit%C3%A9_de_Technologie_de_Compi%C3%A8gne_dcf7.html" class="mw-redirect" title="Université de Technologie de Compiègne">Université de Technologie de Compiègne</a>, propose de définir la technologie comme « <i>le nom que prend la <a href="../../../../articles/s/c/i/Science.html" title="Science">science</a> quand elle a pour objet les <a href="../../../../articles/m/a/r/Marketing_produit.html" title="Marketing produit">produits</a> et les <a href="../../../../articles/p/r/o/Proc%C3%A9d%C3%A9.html" title="Procédé">procédés</a> de l'<a href="../../../../articles/i/n/d/Industrie.html" title="Industrie">industrie</a> humaine</i> ».</li>
<li>On peut aussi se contenter de la formulation du <i>dictionnaire</i>, qui la définit comme <i>Étude des <a href="../../../../articles/t/e/c/Technique.html" title="Technique">techniques</a>, des <a href="../../../../articles/m/a/c/Machine.html" title="Machine">machines</a>, des <a href="../../../../articles/o/u/t/Outil.html" title="Outil">outils</a>, etc., employés dans l'industrie</i>, qui est plus concise et sans doute plus claire, même si elle est un peu moins précise.</li>
</ul>
<hr />
<p><span style="font-size: 230%;"><b>Ou</b>:</span></p>
<hr />
<p>La <b><a href="http://fr.wiktionary.org/wiki/technologie" class="extiw" title="wikt:technologie">technologie</a></b> (du grec τεχνολογία, « traité ou dissertation sur un art » ) désigne en premier lieu l'étude, ou encore la science des <a href="../../../../articles/t/e/c/Technique.html" title="Technique">techniques</a>.</p>
<p>L'influence anglo-saxonne a introduit une confusion terminologique qui conduit fréquement à substituer à tout propos le terme « technologie » au terme « technique », le premier terme paraissant plus « noble » que le second<sup id="cite_ref-0" class="reference"><a href="#cite_note-0" title=""><span class="cite_crochet">[</span>1<span class="cite_crochet">]</span></a></sup>.</p>
<p>Cet article traite du sens premier de la technologie, c'est à dire tout ce qui concerne l'étude, la description, le savoir organisé, la codification, l'explication des techniques. Tout ce qui concerne la technologie au sens de technique est traité dans l'article <a href="../../../../articles/t/e/c/Technique.html" title="Technique">technique</a>. Le <i>Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers</i> procède en grande partie d'une volonté technologique, en particulier dans son entreprise de composition d'une terminologie technique unitaire. Si les techniques se sont développées depuis les origines de l'humanité, la technologie est apparue de manière beaucoup plus récente.</p>
<p>En France, la collection <i>Les techniques de l'ingénieur</i> est un bon exemple de publication technologique. L'une des différences majeures entre les sciences de la nature et la technologie est que l'objet d'étude des premières, la nature, est relativement immuable alors que l'objet de la seconde, les techniques, est en perpetuel expension. L'invention et l'amélioration sont en effet des élements exclusifs aux techniques, la nature, sujet d'études des les sciences naturelles, ne pouvant pas, par définition, être modifié ou inventé par l'homme sans perdre son caractère intrinsèque. L'amélioration ou l'invention de techniques ne fait cependant, de manière stricte, pas partie de l'objet de la technologie mais de celui de la recherche technique.</p>
<hr />
<p>À cause de son aspect <i>porteur</i>, le mot est parfois galvaudé par les services de <a href="../../../../articles/m/a/r/Marketing.html" title="Marketing">marketing</a> des entreprises. Ainsi, <a href="../../../../articles/c/l/e/ClearType_79d5.html" title="ClearType">ClearType</a> est présentée comme une <i>technologie</i> alors que ce n'est qu'une <i>technique</i>, et on voit mal comment elle pourrait ne pas le rester. En revanche le <a href="../../../../articles/w/i/-/Wi-Fi_fa52.html" title="Wi-Fi">Wi-Fi</a> est bien aujourd'hui pour sa part une <i>technologie</i> comme peut l'être le <a href="../../../../articles/h/y/p/Hypertext_Markup_Language_2be8.html" title="Hypertext Markup Language">HTML</a> par exemple.</p>
<div class="detail"><span><a href="../../../../articles/s/e/a/Image%7ESearchtool-80%25.png_e347.html" class="image" title="Icône de détail"><img alt="Icône de détail" src="../../../../images/shared/thumb/1/1a/Searchtool-80%.png/15px-Searchtool-80%.png" width="15" height="15" border="0" /></a> <span>Article connexe : <a href="../../../../articles/c/o/n/Connaissance_technique.html" title="Connaissance technique">connaissance technique</a>.</span></span></div>
<div class="thumb tright">
<div class="thumbinner" style="width:182px;"><a href="../../../../articles/a/s/t/Image%7EAstronaut-EVA.jpg_63fb.html" class="image" title="Dans la seconde moitié du XXe siècle, l'humanité avait atteint la maîtrise technologique nécessaire pour s'extraire de la surface du globe pour la première fois et se lancer à la conquête de l'espace."><img alt="Dans la seconde moitié du XXe siècle, l'humanité avait atteint la maîtrise technologique nécessaire pour s'extraire de la surface du globe pour la première fois et se lancer à la conquête de l'espace." src="../../../../images/shared/thumb/8/88/Astronaut-EVA.jpg/180px-Astronaut-EVA.jpg" width="180" height="180" border="0" class="thumbimage" /></a>
<div class="thumbcaption">
<div class="magnify"><a href="../../../../articles/a/s/t/Image%7EAstronaut-EVA.jpg_63fb.html" class="internal" title="Agrandir"><img src="../../../../skins/common/images/magnify-clip.png" width="15" height="11" alt="" /></a></div>
Dans la seconde moitié du <a href="../../../../articles/x/x/e/XXe_si%C3%A8cle_ed3d.html" title="XXe siècle"><span class="romain" title="Nombre écrit en chiffres romains">XX</span><sup class="exposant">e</sup> siècle</a>, l'humanité avait atteint la maîtrise technologique nécessaire pour s'extraire de la surface du globe pour la première fois et se lancer à la <a href="../../../../articles/c/o/n/Conqu%C3%AAte_de_l%27espace.html" title="Conquête de l'espace">conquête de l'espace</a>.</div>
</div>
</div>
<table id="toc" class="toc" summary="Sommaire">
<tr>
<td>
<div id="toctitle">
<h2>Sommaire</h2>
</div>
<ul>
<li class="toclevel-1"><a href="#Origine_et_histoire"><span class="tocnumber">1</span> <span class="toctext">Origine et histoire</span></a></li>
<li class="toclevel-1"><a href="#Voir_aussi"><span class="tocnumber">2</span> <span class="toctext">Voir aussi</span></a></li>
<li class="toclevel-1"><a href="#Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences"><span class="tocnumber">3</span> <span class="toctext">Notes et références</span></a>
<ul>
<li class="toclevel-2"><a href="#Articles_connexes"><span class="tocnumber">3.1</span> <span class="toctext">Articles connexes</span></a></li>
<li class="toclevel-2"><a href="#Liens_externes"><span class="tocnumber">3.2</span> <span class="toctext">Liens externes</span></a></li>
</ul>
</li>
<li class="toclevel-1"><a href="#Sources"><span class="tocnumber">4</span> <span class="toctext">Sources</span></a></li>
</ul>
</td>
</tr>
</table>
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<p><a name="Origine_et_histoire" id="Origine_et_histoire"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/b/r/o/Wikip%C3%A9dia%7EBrouillons_Technologie_8750.html" title="Modifier la section : Origine et histoire">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Origine et histoire</span></h2>
<p>Le mot technologie renvoie à la notion d'artefact (<i>techne</i> en grec) et à celle de sciences (<i>logos</i>). La notion semble avoir été pour la première fois utilisée en 1772 par un physicien allemand : <a href="../../../../articles/j/o/h/Johann_Beckmann_ccba.html" title="Johann Beckmann">Johann Beckmann</a>. D’autres étymologistes situent son apparition au début du <span class="romain" title="Nombre 17 écrit en chiffres romains" style="text-transform:uppercase">XVII</span><sup class="exposant">e</sup> siècle. Mais son usage populaire précède en fait de quelques années la révolution industrielle. C'est semble-t-il un professeur de Harvard, <a href="../../../../articles/j/a/c/Jacob_Bigelow_e2a2.html" title="Jacob Bigelow">Jacob Bigelow</a>, qui en a pour la première fois systématisé l'usage dans son ouvrage <i>Elements of technology</i> (1829). Botaniste et professeur à la chaire Rumford de Harvard consacrée à "l'application de la science aux arts utiles" (<i>useful arts</i>), Bigelow est reconnu par certains historiens américains comme un visionnaire mais aussi un fervent promoteur de la technocratie. Promoteur d’une véritable « fusion » entre les arts et la science, Bigelow va dévaloriser à la fois les savoirs fondamentaux qui ne s’articulent pas avec une pratique concrète et les techniques (les arts dans les mots de l'époque) qui s’inscrivent dans une tradition sans le recours systématique au savoir scientifique. En promouvant une sectorialisation accrue des savoirs scientifiques et une répartition scientifiques des tâches dans le domaine du travail il va fournir à la société capitaliste américaine naissante un véritable modèle d’éducation. C'est d'ailleurs sur les recommandations du professeur de Harvard que le MIT (<a href="../../../../articles/m/a/s/Massachusetts_Institute_of_Technology_dd6d.html" title="Massachusetts Institute of Technology">Massachusetts Institute of Technology</a>)empruntera son nom mais aussi de nombreuses orientations pédagogiques qui en feront un des centres de recherches technologiques les plus performants au monde (dans le domaine de la <a href="../../../../articles/c/o/m/Communication.html" title="Communication">communication</a>, de l'<a href="../../../../articles/i/n/f/Informatique.html" title="Informatique">informatique</a> et aujourd'hui de la <a href="../../../../articles/r/o/b/Robotique.html" title="Robotique">robotique</a> et de l'<a href="../../../../articles/i/n/t/Intelligence_artificielle.html" title="Intelligence artificielle">intelligence artificielle</a>).</p>
<p>Le mot « technologie » ne désignait pas simplement pour Bigelow les « arts utiles ». Il voulait suggérer en fait la convergence qui s’opérait à l’aube de la révolution industrielle entre les arts (<i>techne</i>) et la science (<i>logos</i>). Une convergence jusqu’alors compromise par l’impossible articulation des savoirs scientifiques fragmentés et des arts nécessairement enfermés dans une tradition (ce que les membres du comité des arts et sciences américain nommaient « une routine empirique »).</p>
<p>Bigelow s'inscrit largement dans le sillon du "<a href="../../../../articles/m/i/l/Mill%C3%A9narisme.html" title="Millénarisme">millénarisme</a> technologique" qui anime avec ferveur l'enthousiasme scientifique et technique des nations occidentales (pour l'historien David Noble, il faut remonter au moine Bénédictin <a href="../../../../articles/j/e/a/Jean_Scot_Erig%C3%A8ne_e643.html" class="mw-redirect" title="Jean Scot Erigène">Erigène</a> promoteur d'un salut grâce aux "arts mécaniques"). Millénarisme séculier qui renvoie plus ou moins à l'idée d'un paradis sur terre qui s'incarne désormais dans le progrès technologique (idée largement redevable aux philosophies progressistes de l'histoire européenne qui émergent au <a href="../../../../articles/s/i/%C3%A8/Si%C3%A8cle_des_Lumi%C3%A8res_5a21.html" title="Siècle des Lumières">siècle des Lumières</a>). L'une des influences majeures de cette téléologie du progrès technique fut sans aucun doute <a href="../../../../articles/f/r/a/Francis_Bacon_d51b.html" title="Francis Bacon">Francis Bacon</a> : le chancelier d'Angleterre qui a initié la philosophie expérimentale, philosophie inductive qui marque une rupture fondamentale avec les approches <a href="../../../../articles/s/c/o/Scolastique.html" title="Scolastique">scolastiques</a> médiévales de la science (pour qui la nature s'appréhende par le prisme des dogmes de l'Église : la méthode "aprioriste"). Bacon était un fervent millénariste profondément imprégné de la rationalité puritaine (il restera anglican : fonctions obligent...).</p>
<p>Contrairement à une idée répandue, la notion de technologie et son institutionnalisation internationale entretiennent des liens forts avec les expectatives religieuses européennes et américaines des <span class="romain" title="Nombre 17 écrit en chiffres romains" style="text-transform:uppercase">XVII</span><sup class="exposant">e</sup>, <span class="romain" title="Nombre 18 écrit en chiffres romains" style="text-transform:uppercase">XVIII</span><sup class="exposant">e</sup> et <span class="romain" title="Nombre 19 écrit en chiffres romains" style="text-transform:uppercase">XIX</span><sup class="exposant">e</sup> siècles (le <a href="../../../../articles/p/u/r/Puritanisme.html" title="Puritanisme">puritanisme</a>, la <a href="../../../../articles/f/r/a/Franc-ma%C3%A7onnerie.html" title="Franc-maçonnerie">franc-maçonnerie</a>, le <a href="../../../../articles/d/%C3%A9/i/D%C3%A9isme.html" title="Déisme">déisme</a> pour ne citer qu'eux). La <a href="../../../../articles/h/i/s/Histoire_de_la_Royal_Society_de_Londres_e937.html" title="Histoire de la Royal Society de Londres">Royal Society de Londres</a>, l'une des premières académies des "arts et sciences" (inspirée par l'Evangile baconien de la science) en fournit un bon exemple. Parmi ses membres, on compte une quantité incroyable de déistes (comme <a href="../../../../articles/i/s/a/Isaac_Newton_6c7e.html" title="Isaac Newton">Isaac Newton</a>), des <a href="../../../../articles/u/n/i/Unitarisme_%28th%C3%A9ologie%29.html" title="Unitarisme (théologie)">unitariens</a> descendants des puritains (comme <a href="../../../../articles/j/o/s/Joseph_Priestley_3e24.html" title="Joseph Priestley">Joseph Priestley</a>, l'homme qui a découvert l'oxygène et qui a créé la première église unitarienne), le <a href="../../../../articles/h/u/g/Huguenot.html" title="Huguenot">huguenot</a> français expatrié en Angleterre, Jean Desaguiller (qui fut le créateur de la première loge de franc-maçonnerie spéculative). On a trop vite fait d'oublier cette généalogie de la notion de technologie qui porte un éclairage fondamental sur les espoirs suscités en occident depuis la révolution industrielle par toutes ces découvertes. Technologie et progrès apparaissent donc dès le départ intrinsèquement liés.</p>
<p>La technique est porteuse de changement à la seule condition de s’accompagner de changements structuraux dans la société et son organisation socio-politique selon <a href="../../../../articles/j/a/c/Jacques_Ellul_f8e7.html" title="Jacques Ellul">Jacques Ellul</a> qui est le grand critique moderne de la société technicienne, avec <a href="../../../../articles/i/v/a/Ivan_Illich_cbb3.html" title="Ivan Illich">Ivan Illich</a> et <a href="../../../../articles/l/e/w/Lewis_Mumford_b22a.html" title="Lewis Mumford">Lewis Mumford</a>.</p>
<p><a name="Voir_aussi" id="Voir_aussi"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/b/r/o/Wikip%C3%A9dia%7EBrouillons_Technologie_8750.html" title="Modifier la section : Voir aussi">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Voir aussi</span></h2>
<div class="noprint" style="clear:right;float:right;margin:1em;margin-right:0;width:250px;border:solid #AAAAAA 1px;background:#F9F9F9;padding:4px;font-size:90%;text-align:left">
<p>Pages sur ce thème sur les projets Wikimedia :</p>
<table rules="none" border="0" cellspacing="0" cellpadding="2" style="border:none;background:transparent" class="plainlinks">
<tr>
<td>
<div style="position:relative;width:25px;height:25px;z-index:2;overflow:hidden"><a href="../../../../articles/w/i/k/Image%7EWiktprintable_without_text.svg_71de.html" class="image" title="Wiktprintable without text.svg"><img alt="" src="../../../../images/shared/thumb/9/9f/Wiktprintable_without_text.svg/25px-Wiktprintable_without_text.svg.png" width="25" height="24" border="0" /></a>
<div class="nodeco" style="position:absolute;top:0;left:0;padding-top:3px;z-index:3"><a href="http://fr.wiktionary.org/wiki/technologie" class="extiw" title="wikt:technologie"><span style="float:left;width:25px;height:25px;font-size:25px;line-height:25px;word-spacing:25px;cursor:pointer">   </span></a></div>
</div>
</td>
<td><i><b><a href="http://fr.wiktionary.org/wiki/technologie" class="extiw" title="wikt:technologie">Définition</a></b></i> sur <a href="../../../../articles/w/i/k/Wiktionnaire.html" title="Wiktionnaire">Wiktionnaire</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td>
<div style="position:relative;width:25px;height:19px;z-index:2;overflow:hidden;"><a href="../../../../articles/w/i/k/Image%7EWikinews-logo.svg_eae4.html" class="image" title="Wikinews-logo.svg"><img alt="" src="../../../../images/shared/thumb/2/24/Wikinews-logo.svg/25px-Wikinews-logo.svg.png" width="25" height="14" border="0" /></a>
<div class="nodeco" style="position:absolute;top:0;left:0;padding-top:3px;z-index:3;"><a href="http://fr.wikinews.org/wiki/Page:Science_et_technologie" class="extiw" title="n:Page:Science_et_technologie"><span style="float:left;width:25px;height:19px;font-size:19px;line-height:19px;word-spacing:25px;cursor:pointer">   </span></a></div>
</div>
</td>
<td><i><b><a href="http://fr.wikinews.org/wiki/Page:Science_et_technologie" class="extiw" title="n:Page:Science_et_technologie">Articles d’actualité</a></b></i> sur <a href="../../../../articles/w/i/k/Wikinews.html" title="Wikinews">Wikinews</a>.</td>
</tr>
</table>
</div>
<p><a name="Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences" id="Notes_et_r.C3.A9f.C3.A9rences"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/b/r/o/Wikip%C3%A9dia%7EBrouillons_Technologie_8750.html" title="Modifier la section : Notes et références">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Notes et références</span></h2>
<div style="font-size: 85%">
<ol class="references">
<li id="cite_note-0"><span class="renvois_vers_le_texte"><a href="#cite_ref-0" title="">↑</a></span> Wikipedia anglophone ne possède ainsi pas d'article sur la technique.</li>
</ol>
</div>
<p><a name="Articles_connexes" id="Articles_connexes"></a></p>
<h3><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/b/r/o/Wikip%C3%A9dia%7EBrouillons_Technologie_8750.html" title="Modifier la section : Articles connexes">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Articles connexes</span></h3>
<ul>
<li><a href="../../../../articles/p/r/i/Prix_Roberval_0aff.html" title="Prix Roberval">Prix Roberval</a> : des oeuvres pour comprendre la technologie</li>
<li><a href="../../../../articles/r/e/v/Revival_technologique.html" title="Revival technologique">Revival technologique</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="../../../../articles/n/o/r/Normalisation_%28industrie_et_service%29.html" title="Normalisation (industrie et service)">normalisation</a>
<ul>
<li><a href="../../../../articles/n/o/r/Normes_et_standards_industriels.html" title="Normes et standards industriels">Normes et standards industriels</a></li>
<li><a href="../../../../articles/n/o/r/Norme.html" title="Norme">Norme</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="../../../../articles/e/d/u/Education.html" class="mw-redirect" title="Education">Education</a>
<ul>
<li><a href="../../../../articles/t/e/c/Technologie_au_coll%C3%A8ge.html" class="mw-redirect" title="Technologie au collège">Technologie au collège</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="../../../../articles/%C3%A9/v/a/%C3%89valuation_de_technologie.html" title="Évaluation de technologie">Évaluation de technologie</a></li>
<li><a href="../../../../articles/%C3%A9/c/o/%C3%89conomie_du_savoir.html" title="Économie du savoir">Économie du savoir</a></li>
<li>Technologie intérieure</li>
</ul>
<p><a name="Liens_externes" id="Liens_externes"></a></p>
<h3><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/b/r/o/Wikip%C3%A9dia%7EBrouillons_Technologie_8750.html" title="Modifier la section : Liens externes">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Liens externes</span></h3>
<ul>
<li>Le <a href="http://www.rdt-france.org/" class="external text" title="http://www.rdt-france.org/" rel="nofollow">Réseau de Développement Technologique national</a></li>
<li>Le <a href="http://www.idf-tech.net/" class="external text" title="http://www.idf-tech.net/" rel="nofollow">Réseau de Développement Technologique d'Ile-de-France</a></li>
<li><a href="http://www.tc-2010.fr/" class="external text" title="http://www.tc-2010.fr/" rel="nofollow">Projet technologies clés 2010</a></li>
<li>Une <a href="http://michel.puech.free.fr/pages/top10_philo_technol.html" class="external text" title="http://michel.puech.free.fr/pages/top10_philo_technol.html" rel="nofollow">bibliographie commentée</a> (Top 10) sur la philosophie contemporaine de la technologie (Michel Puech)</li>
</ul>
<p><a name="Sources" id="Sources"></a></p>
<h2><span class="editsection">[<a href="../../../../articles/b/r/o/Wikip%C3%A9dia%7EBrouillons_Technologie_8750.html" title="Modifier la section : Sources">modifier</a>]</span> <span class="mw-headline">Sources</span></h2>
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<li>BIGELOW, Jacob, <i>An address on the limits of education</i>, Massachusetts Institute of Technology, Boston : E. P. Dutton & company, 1865.</li>
<li>BIGELOW, Jacob, « Elements of technology », <i>The North American review</i>, vol. 30, 67, 1830.</li>
<li>BIGELOW, Jacob, <i>Elements of Technology</i>, Boston : Hilliard, Gray & Co., 1829.</li>
<li>MILLER, Perry, <i>The life of the mind in America. From the Revolution to the Civil War</i>, New York : Harvest Book, 1965.</li>
<li>ELLUL, Jacques, <i>Le système technicien</i>, Paris, Calman-Lévy, 1977.</li>
<li>ELLUL, Jacques, <i>Le bluff technologique</i>, Paris, hachette, 1988.</li>
<li>NOBLE, David F., <i>The religion of technology. The divinity of man and the spirit of invention</i>, New York : Penguin Book, 1999.</li>
</ul>
<ul id="bandeau-portail" class="bandeau-portail">
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